江蘇各大博物館寓教于樂開發(fā)高品質(zhì)文化服務(wù)
江蘇各大博物館寓教于樂開發(fā)高品質(zhì)文化服務(wù)
各顯神通，拓展精神文化新空間
近年來，江蘇各大博物館主動融入社會，創(chuàng)新開發(fā)寓教于樂的教育活動，為觀眾打開新的精神文化空間。博物館成為“行走的課堂”，與公眾實(shí)現(xiàn)“雙向奔赴”。
志愿服務(wù)架起一座座溝通橋梁
“你們見過這件器皿嗎？這是六朝時的‘銅甗’，類似于現(xiàn)代家庭用的蒸鍋�！�3月9日，六朝博物館，志愿者林夢溪指著屏幕上的照片給孩子們講解。這是六朝博物館開發(fā)的《薈識六朝》系列課程之一�！拔覀円劳叙^里豐富的文物資源，通過專業(yè)人員開展教學(xué)，讓小朋友們多維度感受六朝風(fēng)采�！痹擆^公共服務(wù)部教育專員周雨璟說。
這個系列課程的專業(yè)教育人員都是來自南京市長江路小學(xué)的教師志愿者�！拔覀儼涯暇┑臍v史文化融入課程中，比如介紹六朝青瓷、六朝服飾、六朝瓦當(dāng)，孩子們從中不僅能學(xué)到文物知識，還能體會親手制作的快樂，感受來自博物館的美好，我們心中也充滿成就感，這也是許多老師踴躍加入志愿者隊(duì)伍的原因。”活動負(fù)責(zé)人、南京市長江路小學(xué)老師張思瑤說。
“今天我介紹館里的‘尊聞行知’碑，碑名的意思是重視聽到的意見、實(shí)行已懂的道理，出自《漢書·董仲舒?zhèn)鳌��！?月7日，蘇州碑刻博物館(蘇州文廟)德善書院，梅子老師將古碑的歷史娓娓道來，數(shù)十名聽眾聚精會神聽課。
“梅子”本名顧梅，是蘇州市職業(yè)大學(xué)副教授。“‘梅子時間’是純公益性社會教育活動，自2015年4月啟動以來，已開展400多期�！碧K州碑刻博物館館長宋萌介紹。作為“梅子時間”發(fā)起人，梅子老師不僅帶著大家抄讀《論語》，以館內(nèi)文物為基礎(chǔ)講授國學(xué)與傳統(tǒng)文化，還將自己的生活感悟?qū)懗晌淖峙c現(xiàn)場觀眾分享�！霸谔K州文廟講授《論語》，聽眾更能身臨其境感受儒學(xué)的內(nèi)涵，希望傳統(tǒng)文化能給他們帶來啟發(fā)和幫助�！鳖櫭氛f。
越來越多的志愿者加入博物館公共教育服務(wù)，他們來自各行各業(yè)，其中不少是專業(yè)人士，在受眾和博物館之間架起一座座溝通的橋梁。
今年元宵節(jié)，南通博物苑傳出清脆悠揚(yáng)的古琴聲，國家級非遺古琴藝術(shù)(梅庵琴派)代表性傳承人王永昌現(xiàn)場演奏經(jīng)典古琴曲目，幾十名聽眾沉醉在美妙意境中。今年南通博物苑開展“文物里的南通非遺”系列活動，邀請一批志愿者，包括藍(lán)印花布、板鷂風(fēng)箏、色織土布、仿真繡、木版畫的非遺代表性傳承人，到博物苑內(nèi)與觀眾現(xiàn)場交流、表演非遺技藝，讓更多人感受非遺文化的審美意蘊(yùn)。
探索創(chuàng)新形成多種公益品牌
近年來，我省各大博物館積極創(chuàng)新，不斷提升博物館社會教育功能的豐富性、生動性，探索出各具特色的教育形式，形成眾多公益活動品牌。
“這是我第二次來參加活動，因?yàn)橛辛私?jīng)驗(yàn)，所以順利完成了拼圖游戲、稱重海鹽、抽簽答題等環(huán)節(jié)，最后運(yùn)氣爆棚——‘滾’到了博物館的文創(chuàng)禮品�！痹邴}城中國海鹽博物館，鹽瀆路實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級學(xué)生陳煜煒開心地對記者說。據(jù)介紹，通過這個活動，學(xué)生不僅能了解產(chǎn)鹽工具、稱重方法、鹽的價格、鹽官故事，還能學(xué)到很多鹽城歷史知識。
中國海鹽博物館社會服務(wù)部副主任顧倩介紹，這是博物館組織的“‘史海鹽蹤’沉浸游”社教活動，依托該館基本陳列展覽《海鹽華章》，設(shè)計(jì)五大闖關(guān)游戲，從鹽的生產(chǎn)到計(jì)量、鹽的銷售到管理、海鹽的發(fā)展到城市的形成，還原海鹽生產(chǎn)的變遷過程，展現(xiàn)鹽城海鹽文化的厚重歷史。
博物館聯(lián)盟則進(jìn)一步拓展觀眾的活動半徑。今年寒假期間，常州博物館帶著孩子們參觀常州、杭州兩地的5家文博場館以及朝天門、御街等遺址�！拔覍γ恳徽景才哦汲壠诖貏e是看到宮殿遺址時內(nèi)心很震撼，參與手作活動也學(xué)到很多技能，特別期待下一次研學(xué)活動�！眳⑴c活動的徐同學(xué)興奮地告訴記者。常州博物館開放部副主任王艷表示，“跟著文物游常州”研學(xué)活動已持續(xù)15年。近兩年，常州博物館嘗試帶著學(xué)生從“游常州”到“游中國”，用腳步丈量歷史，用學(xué)思感受文化。
一些博物館還通過劇本演繹方式，帶給觀眾沉浸式體驗(yàn)。在吳文化博物館“演繹小劇場”，以館藏文物“雙鸞瑞獸紋銅鏡”“銀槎杯”為原型創(chuàng)作的劇目《尋槎記》《身臨其“鏡”》成為爆款。在中國科舉博物館“金榜題名”文物主題課程中，游客可以體驗(yàn)古代四級考試的整個過程，感受古代士子赴考的艱辛。這些獨(dú)具特色的博物館品牌項(xiàng)目，寓教于樂，讓觀眾感受豐富多元的博物館文化。
館校合作豐富拓展課外知識
博物館擁有豐富的館藏資源優(yōu)勢，館校合作，讓文物“活”起來、讓文化“動”起來，為孩子們提供課堂外豐富的知識拓展。
3月12日，一年一度的植樹節(jié)，鎮(zhèn)江博物館策劃組織的“植樹節(jié)主題課堂”走進(jìn)鎮(zhèn)江市寶塔路小學(xué)。鎮(zhèn)江博物館社教老師王婷向孩子們講述植樹節(jié)的由來和植樹節(jié)的意義，并與孩子們展開互動，共同討論與植樹節(jié)相關(guān)的趣味小知識。
這是鎮(zhèn)江博物館“館校合作”系列活動之一。鎮(zhèn)江博物館社會教育部主任、副研究員張玲介紹，今年博物館開發(fā)的“止水觀瀾——鏡里看千秋”“戲里尋禮——古代兒童游戲”“金戈鐵馬話古吳”“金花銀器大唐風(fēng)”等課程將持續(xù)走進(jìn)中小學(xué)，普及鎮(zhèn)江地方歷史文化，讓博物館真正起到“第二課堂”的作用。
“雕版印刷被稱為雕版史上的‘活化石’。”3月8日下午，揚(yáng)州市京華梅嶺中學(xué)，揚(yáng)州博物館宣傳教育部講解員朱媛拿著雕版板片和雕版印刷品，向同學(xué)們講解雕版印刷的起源、發(fā)展和工藝流程。揚(yáng)州博物館藏有10余萬片古代雕版，該館充分利用館藏資源推出雕版印刷校本課程教學(xué)活動，自2006年以來先后在當(dāng)?shù)囟嗉抑行W(xué)校開設(shè)課程。揚(yáng)州博物館宣教部主任王瀟瀟認(rèn)為，學(xué)生們在活動中了解到雕版印刷的歷史和技藝，并通過動手實(shí)踐，基本掌握雕版印刷傳統(tǒng)技藝的操作方式，不僅拓展了知識領(lǐng)域，也培養(yǎng)出樂于探究的心理品質(zhì)。
“今年國際博物館日的主題是‘博物館致力于研究與教育’。全省博物館將進(jìn)一步優(yōu)化教育服務(wù)，深化館校合作，發(fā)展志愿者隊(duì)伍，為公眾提供更多高品質(zhì)文化服務(wù)�！笔∥幕吐糜螐d博物館處負(fù)責(zé)人表示，將繼續(xù)舉辦“博物知旅”系列活動，培育更多“博物館+”文旅融合品牌項(xiàng)目。
記者 楊民仆