探索產(chǎn)教深度融合 “新商科”育人模式在常州試水

　　中新網(wǎng)江蘇新聞9月7日電 題：探索產(chǎn)教深度融合 “新商科”育人模式在常州試水

　　作者 唐娟 宋衛(wèi)

　　“小強(qiáng)計(jì)劃”構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“鏈”式生態(tài)服務(wù)體系；現(xiàn)代學(xué)徒制聯(lián)合培養(yǎng)融合“618”“雙十一”線上支援……越來越多更具創(chuàng)意的“新商科”人才培養(yǎng)形式正在常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)院試水。

　　近年來，緊密對(duì)接行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的“人才訂單培養(yǎng)”模式正成為中國(guó)高等職業(yè)教育的特色。但如何實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、教育鏈、人才鏈的有效銜接，形成“產(chǎn)教結(jié)合、產(chǎn)教并舉、以教促產(chǎn)、以產(chǎn)養(yǎng)教”的良性循環(huán)，則成為高等職業(yè)教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的新課題。

　　常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)院依托集“數(shù)字化應(yīng)用人才、數(shù)字化專業(yè)人才、數(shù)字化管理人才”于一體的“數(shù)智管理人才培養(yǎng)基地”，創(chuàng)新校企雙方協(xié)同育人模式，產(chǎn)業(yè)學(xué)院布局規(guī)劃初現(xiàn)成效。

　　訂單培養(yǎng)為抓手，校企共育行業(yè)適用人才

　　為有效提升學(xué)生的實(shí)操技能和豐富學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)院與常州市龍道電子商務(wù)有限公司合作，以“小強(qiáng)計(jì)劃”項(xiàng)目為載體，每年在學(xué)院開展學(xué)生的創(chuàng)業(yè)培育輔導(dǎo)與孵化，人數(shù)年均120人以上。項(xiàng)目中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)吸納進(jìn)公司工作，或作為合伙人進(jìn)行業(yè)務(wù)的合作，同時(shí)以優(yōu)秀畢業(yè)生、企業(yè)專家為導(dǎo)師與在校生結(jié)對(duì)，對(duì)在校生進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。公司與學(xué)院聯(lián)合舉辦了“龍道杯”網(wǎng)絡(luò)直播大賽、“龍道杯”互聯(lián)網(wǎng)+服務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等賽項(xiàng)，為大學(xué)生提供了展示自我的平臺(tái)。

　　訂單培養(yǎng)不僅僅是學(xué)校按企業(yè)需求培養(yǎng)人，而且是企業(yè)深度嵌入學(xué)院的教學(xué)任務(wù)。據(jù)了解，在校企聯(lián)動(dòng)過程中，企業(yè)為電子商務(wù)專業(yè)提供《專業(yè)認(rèn)知》《網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)》《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》《移動(dòng)商務(wù)應(yīng)用》等專業(yè)課程的教學(xué)服務(wù)，深度參與這些課程的開發(fā)，有效填補(bǔ)了校內(nèi)專業(yè)教師在理論知識(shí)外的不足，為課堂教學(xué)提供了大量生動(dòng)的案例，提升了課程的時(shí)效性和實(shí)踐性。

　　2017年8月，為更好推進(jìn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立“龍城電商學(xué)院”，專注于助力傳統(tǒng)企業(yè)電商化轉(zhuǎn)型、互聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)和互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的孵化�！褒埑请娚虒W(xué)院”成立后，每年組織行業(yè)交流研討會(huì)、沙龍等120起，培養(yǎng)1500余名高校人才進(jìn)入企業(yè)就業(yè)。

　　校企聯(lián)合培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)為常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院打造了電商師資培訓(xùn)業(yè)界品牌，學(xué)校先后被認(rèn)定為江蘇省電子商務(wù)人才培訓(xùn)基地、江蘇省農(nóng)村青年電商創(chuàng)業(yè)培育示范基地、全國(guó)電子商務(wù)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地等。

　　以現(xiàn)代學(xué)徒制為核心，校企共育產(chǎn)業(yè)亟需人才

　　校企協(xié)同的制度化、規(guī)范化、組織化，需要優(yōu)質(zhì)的企業(yè)資源，需要雙方具備“產(chǎn)教融合，校企一體”的決策思維。

　　常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)院與海瀾集團(tuán)的合作始于2015年，以“海瀾商學(xué)院”為合作基礎(chǔ)，以電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、物流管理等專業(yè)為合作對(duì)象，開展以訂單班為主要載體的現(xiàn)代學(xué)徒制聯(lián)合培養(yǎng)，并融入了“618”“雙十一”線上支援、頂崗實(shí)習(xí)、教師培訓(xùn)、學(xué)生就業(yè)等合作。

　　每年11月，學(xué)校選派學(xué)生參與海瀾集團(tuán)“618”“雙十一”的線上支援活動(dòng)。支援前，海瀾集團(tuán)會(huì)安排為期六天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熟悉掌握天貓、京東兩大平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)規(guī)則，了解“618”“雙十一”海瀾集團(tuán)旗下各項(xiàng)品牌活動(dòng)，掌握電商運(yùn)營(yíng)的核心軟件平臺(tái)的操作。培訓(xùn)合作，學(xué)生們會(huì)被分配到不同的品牌，參與“618”“雙十一”活動(dòng)，參與客戶接待、客戶服務(wù)、訂單審核、物流配送等工作。

　　每年，海瀾集團(tuán)都會(huì)接收50名左右電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、物流管理等專業(yè)學(xué)生，以訂單班為載體，開展現(xiàn)代學(xué)徒制的聯(lián)合培養(yǎng)，成績(jī)合格的學(xué)生均可進(jìn)入海瀾集團(tuán)頂崗實(shí)習(xí)并就業(yè)。學(xué)生在海瀾集團(tuán)也獲得了很好的晉升機(jī)會(huì)。營(yíng)銷16級(jí)學(xué)生劉浩2018年6月通過訂單班進(jìn)入海瀾銷售崗實(shí)習(xí)，2018年6月成為商城導(dǎo)購，2018年8月成長(zhǎng)為領(lǐng)班，2019年2月晉升為職業(yè)店長(zhǎng)，2019年7月畢業(yè)后很快于2020年2月晉升為北京區(qū)域營(yíng)運(yùn)主管，成為海瀾集團(tuán)晉升最快、最年輕的主管。

　　為進(jìn)一步探索高質(zhì)量的聯(lián)合培養(yǎng)模式，形成強(qiáng)大的資源整合優(yōu)勢(shì)，在充分發(fā)揮企業(yè)在實(shí)踐育人中的前瞻性優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，更好地發(fā)揮企業(yè)在課程設(shè)置、實(shí)踐環(huán)境、資源建設(shè)等方面的關(guān)鍵作用，實(shí)現(xiàn)校企雙方在協(xié)同育人形式、途徑、載體上的創(chuàng)新，并努力形成“產(chǎn)教結(jié)合、產(chǎn)教并舉、以教促產(chǎn)、以產(chǎn)養(yǎng)教”的良性循環(huán)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、教育鏈、人才鏈的有效銜接，雙方于2021年決定聯(lián)合共建“海瀾產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，希望以“海瀾產(chǎn)業(yè)學(xué)院”為紐帶，實(shí)現(xiàn)跨界資源優(yōu)勢(shì)的整合，為學(xué)校的社會(huì)服務(wù)搭建平臺(tái)，讓學(xué)校教師在完成學(xué)生學(xué)歷教育與培養(yǎng)的同時(shí)，能夠?yàn)槠髽I(yè)、為區(qū)域產(chǎn)業(yè)履行技術(shù)研發(fā)、員工培訓(xùn)等社會(huì)職能，并通過建設(shè)優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化教學(xué)資源，將“海瀾產(chǎn)業(yè)學(xué)院”建設(shè)成為全國(guó)電子商務(wù)類專業(yè)的雙師培訓(xùn)基地。

　　企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，校企共育產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新人才

　　企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型是不可逆轉(zhuǎn)的發(fā)展趨勢(shì)。企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型不僅是IT技術(shù)的應(yīng)用，更是“數(shù)字化應(yīng)用人才、數(shù)字化專業(yè)人才、數(shù)字化管理人才”的全面要求。

　　常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院與用友股份有限公司、新道科技股份有限公司聯(lián)合共建“用友·新道數(shù)智管理產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，構(gòu)建“工管一體、學(xué)科交叉、專創(chuàng)融合、教研一體”的人才培養(yǎng)新模式，校企雙方將以“產(chǎn)教融合，培養(yǎng)高質(zhì)量數(shù)智化人才”為定位，憑借先進(jìn)的實(shí)踐育人理念，依托用友集團(tuán)超650萬企業(yè)客戶最新應(yīng)用實(shí)踐，以實(shí)踐教學(xué)、專業(yè)共建、產(chǎn)業(yè)學(xué)院等形式進(jìn)行校企合作，培養(yǎng)數(shù)智化人才，服務(wù)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。

　　“用友·新道數(shù)智管理產(chǎn)業(yè)學(xué)院”的建設(shè)目標(biāo)是站在產(chǎn)業(yè)高端，服務(wù)高端產(chǎn)業(yè)，建成具有持續(xù)發(fā)展理念的產(chǎn)業(yè)學(xué)院，建成企業(yè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化轉(zhuǎn)型所需要的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)基地。(完)