“雙減”落地，江蘇新學(xué)期呈現(xiàn)新氣象

　　今年秋季學(xué)期是中小學(xué)全面落實(shí)“雙減”有關(guān)部署要求的第一個(gè)學(xué)期。作為江蘇唯一的“雙減”試點(diǎn)城市，9月1日，南通的孩子們迎來了開學(xué)，記者走訪南通當(dāng)?shù)匦�園發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)谛Ｍ瓿勺鳂I(yè)，家長(zhǎng)也不再“趕集式”地接孩子，“雙減”改革正逐步帶來新變化。

　　【作業(yè)減量“不回家” 課程創(chuàng)新更均衡】

　　新學(xué)期伊始，南通“5+2”課后服務(wù)全面實(shí)施。在南通師范學(xué)校第二附屬小學(xué)，低年級(jí)孩子們?cè)谡n后2個(gè)小時(shí)接受音樂、美術(shù)等藝術(shù)熏陶，高年級(jí)孩子則完成當(dāng)天的作業(yè)，接受老師面對(duì)面批改。完成作業(yè)后孩子們可以閱讀經(jīng)典、體育鍛煉、科學(xué)探究，享受快樂的校園生活。

　　南通師范學(xué)校第二附屬小學(xué)四年級(jí)學(xué)生吳銘修告訴記者，在學(xué)校就把作業(yè)寫完了，以前有作業(yè)是要等回到家才做的；現(xiàn)在學(xué)校里寫作業(yè)，自己不懂的地方可以當(dāng)面問老師。

　　南通師范學(xué)校第二附屬小學(xué)音樂特級(jí)教師、國(guó)家萬人計(jì)劃教學(xué)名師黃美華介紹，圍繞音樂學(xué)科設(shè)計(jì)的音樂活動(dòng)，剛剛上完一節(jié)課，孩子們也玩得很開心。

　　南通市紫瑯第一小學(xué)的學(xué)生們則收到了學(xué)校贈(zèng)送的減負(fù)“小書包”，里面是精心準(zhǔn)備的課外書、魔方等小禮物。本學(xué)期起，孩子們?cè)谛Ｍ瓿勺鳂I(yè)后只帶著心愛的小書包回家，不僅減掉了家庭作業(yè)的總量，也讓孩子有更多機(jī)會(huì)豐富課余生活。

　　南通市紫瑯第一小學(xué)四年級(jí)學(xué)生嚴(yán)澄蕊說，書包里有一根跳繩，自己還想在里面放上畫本和畫筆，這樣就可以快速愉快地畫畫了。

　　根據(jù)“雙減”實(shí)施意見，南通小學(xué)課后服務(wù)結(jié)束時(shí)間不早于17:30，與當(dāng)?shù)卣�常下班時(shí)間有效銜接，同時(shí)，對(duì)有特殊需要的學(xué)生提供延時(shí)托管服務(wù)。初中學(xué)校提供工作日晚自習(xí)服務(wù)，一般到20:30左右結(jié)束，家長(zhǎng)下班后接娃，時(shí)間上不再?zèng)_突。

　　一位南通學(xué)生家長(zhǎng)說，現(xiàn)在“雙減”之后，確實(shí)對(duì)于上班族來說，時(shí)間上更好了。

　　【課后壓力減下去 教學(xué)效果升上來】

　　除了試點(diǎn)城市南通，全省各地中小學(xué)也都積極把“雙減”政策貫穿到新學(xué)期中。連云港、徐州等地的中小學(xué)在精簡(jiǎn)作業(yè)、優(yōu)化教學(xué)的基礎(chǔ)上，還將古詩(shī)閱讀、書法手工、答疑解惑等課后服務(wù)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際，分年級(jí)、系統(tǒng)性、個(gè)性化開設(shè)。

　　回家課業(yè)壓力“減”的背后，是家長(zhǎng)對(duì)在校教學(xué)質(zhì)量“增”的期待，只有在課上“學(xué)足學(xué)好”，家長(zhǎng)才能真正不再為課后補(bǔ)習(xí)而操心。為了讓教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效，試點(diǎn)城市南通的學(xué)校向課堂和課后服務(wù)要質(zhì)量，協(xié)助教師落實(shí)作業(yè)批改規(guī)范，力爭(zhēng)每天各科作業(yè)的面批率20%左右。

　　南通師范學(xué)校第二附屬小學(xué)副校長(zhǎng)施丹瑾告訴記者，這就對(duì)老師就提出了更高要求，會(huì)根據(jù)學(xué)科內(nèi)容、單元內(nèi)容進(jìn)行重整，設(shè)計(jì)一些情境性、趣味化或者是實(shí)踐性、操作性、創(chuàng)造性特別強(qiáng)的作業(yè)，來發(fā)展孩子的素養(yǎng)。

　　南通師范學(xué)校第一附屬小學(xué)副校長(zhǎng)倪莉坦言，因?yàn)閷W(xué)校老師是專業(yè)的教育工作者，所以在輔導(dǎo)孩子作業(yè)的時(shí)候就會(huì)少很多“雞飛狗跳”，讓孩子避免了很多無效或者額外負(fù)擔(dān)，達(dá)到學(xué)業(yè)提升和素質(zhì)發(fā)展提高。

　　“雙減”之后，學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全面叫停，孩子們有了大量課余時(shí)間，這也對(duì)家庭教育提出了新的要求。不少家長(zhǎng)表示，對(duì)于家庭在“雙減”之后要承擔(dān)的角色和任務(wù)，需要認(rèn)真思考和規(guī)劃。

　　徐州市民陳女士說，孩子以后在家的時(shí)間就比較多了，家長(zhǎng)就要想以后在家教孩子什么、怎么教。市民祁先生認(rèn)為，分?jǐn)?shù)確實(shí)是衡量孩子的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，但是小孩子的天性也很重要，要健康快樂地成長(zhǎng)。

　　【時(shí)空短評(píng)：“雙減”落地需要多方合力】

　　百年大計(jì)教育為本�！半p減”絕不是簡(jiǎn)單地削減學(xué)生的課業(yè)總量，而是要從根子上卸下孩子身上的巨大壓力，紓解家長(zhǎng)急功近利的焦慮，讓社會(huì)共同關(guān)注孩子的身心健康和全面發(fā)展，提升教育質(zhì)量，滿足社會(huì)個(gè)性化教育需求和國(guó)家發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要。教育改革從來不是一蹴而就的過程，需要久久為功，多方合力，共同推進(jìn)�！半p減”工作需要完善家校協(xié)同機(jī)制，努力形成減負(fù)共識(shí)，共同為孩子健康快樂成長(zhǎng)營(yíng)造良好環(huán)境，讓教育朝著人民滿意的方向穩(wěn)步前進(jìn)。

　　(毛俊 龔俊杰 陳志斌 南通臺(tái) 海安臺(tái) 連云港臺(tái) 徐州臺(tái) 蘇州臺(tái) 鹽城臺(tái))